為了迅速提升耀世教師的教育教學能力和科研創新能力，不斷提高教師的職業道德素養，確立正確的教育觀念🏃🏻‍♀️，不斷完善教師的知識結構，提升教師的教育教學能力和科研創新能力，提高教師履行崗位職責的能力⛹🏼‍♂️。2021年7月26日上午，耀世專任教師暑期培訓正式拉開帷幕👩🏿‍⚖️。本次培訓活動從2021年7月26日至7月29日，為期四天👨‍❤️‍👨，包括7個講座🧑🏿‍🍼🧓🏻，邀請廣東省外語藝術職業學院和廣東交通職業技術學院優秀專家教授為大家進行專業培訓👩🏼‍🎤。

1.巔峰對決中的“法理情”

——從評審視角看教師教學能力大賽及金課建設

主講🥀：袁洪（廣東省外語藝術職業學院教授）

袁洪教授從評審視角出發👌🏼，通過現實中的教學能力大賽文件通知與案例，對教師教學能力大賽進行全方位🪠🚴🏿‍♀️、多角度的剖析👨🏿‍🚀。開篇為大家講解了教師教學大賽的標準及相關評分指標。認清最新動向，立足我國目前教師教學能力大賽的總體現狀，從問題出發尋找解決方法🤲，“方法建基於準確掌握、理解基本概念👾，落腳點是課程設計與教學設計”。他認為要利用好最新教學動態進行教學創新，最後提出“金課”概念，教師要打好金課設計的六張牌💅🏻，順勢而為🤵🏽‍♂️🔺，自我賦能🌾👩‍❤️‍💋‍👩。

2.科研能力提升經驗分享

主講：廖建尚（廣東交通職業技術學院教授）

廖建尚教授從為什麽做科研和如何做科研進行話題導入，為大家分享了科研能力提升的經驗。在分享過程中🤿，廖教授結合自身的科研項目經驗，對“科研項目申報”與“論文撰寫基本流程與技巧”給大家做了詳細的闡釋，關於科研項目的來源、申請書的撰寫、學術論文的撰寫等細節分享對各位老師來說也是十分實用的▫️。最後為大家講解了知識產權申請和科研反哺教學的相關內容🚤，並且分享了自己的心得體會🧜🏿。

3.新時代高校教師職業道德修養

主講🤛🏻🧑🏼‍🎓：管小青（廣東省外語藝術職業學院副教授）

管小青副教授立足新時代高職教育，從為什麽、是什麽🧑🏿‍⚖️、怎麽樣的角度全方位解讀了“四有”好老師🕙。提升師德師風素養，做“四有”好老師是貫徹黨的教育方針，造就高素質專業化創新型教師隊伍的根本保證👳🏽‍♀️，是適應新時代高職生新變化的現實需要。

新時代“四有”好老師是有理想信念；有道德情操🪇；有紮實學識；有仁愛之心的老師。管副教授從自身從教經驗出發🧝🏼‍♀️，分享科研、大學生“挑戰杯”競賽指導等經驗。認為自我完善🎼、實踐磨煉🥝、健康心態是提升師德師風素養，做“四有”好老師的必要方法路徑。

4.專業組群與新時期高職人才培養

主講：王勁松（廣東交通職業技術學院教授）

王教授從為什麽要組建專業群⚀、組群邏輯、專業群人才培養方案製訂思路與步驟、專業群人才培養方案的內容與實施等方面講解👩🏻‍🍳，讓耀世老師對於新時期高職人才的培養有了一定的思考與啟示。

5.課題申報技巧

6.論文寫作技巧與發展

主講：李海（廣東省外語藝術職業學院博士）

李博士專門針對“課題申報”和“論文寫作與發表”對耀世教師進行了專業細致的培訓😻。關於課題申報書的具體格式🖕🏼、排版與內容等方面都做了詳細的闡述🕟，尤其是學術論文的投稿與發表，李博士現場在相關學術網站進行實際操作的演示❔，對於耀世老師日後的科研工作有積極的幫助作用👱🏻‍♀️。

7.基於師範專業認證的人才培養方案製定

主講🐌：王迪（廣東省外語藝術職業學院科研處處長）

王處長立足當前師範專業認證的背景和作用🛅，指出了當前師範類專業存在的一些不足，對於“師範類專業認證”的特點與核心內涵進行了闡釋🦆，也為大家講解了師範類專業認證的框架與內容，並在此基礎上提出了人才培養方案的修訂，在專業認證理念下對人才培養模式升級進行了更深層次的思考🧑🏽‍🦳。

在此次培訓學習中，參訓老師們都能認真傾聽與記錄，並在課間課後積極向主講老師請教。經過四天的培訓，老師們紛紛表示獲益匪淺，將在接下來的教學和科研中積極實踐🫓，學以致用🤸🏽👩🏻‍💼。